Toegankelijkheid van hoger onderwijs voor personen met een handicap

Hoe kun je je post-bac studie voortzetten als je ziek bent? L'enseignement supérieur est-il facilement accessible aux étudiants sourds ou malentendants en France? De Code de l'éducation bepaalt, in L'article L. 123-4-1, dat les établissements d'enseignement supérieur " inscrivent les étudiants (...) présentant un trouble de santé invalidant (...) op dezelfde titel als de andere studenten, en verzekeren hun vorming door het uitvoeren van de noodzakelijke voorzieningen à leur situation dans l'organisation, le déroulement et l'accompagnement de leurs études ". Wat is er vandaag de dag?

‍

Aperçu de l'enseignement supérieur pour les étudiants sourds

Verontrustende cijfers

Op een totaal van 120.000 leerlingen die een handicap hebben vermeld in hun tweede studie, vervolgt slechts 20% van hen hun studie na de middelbare school, voornamelijk aan de universiteit. De jonge zuren vertegenwoordigen slechts 4% van deze studenten in hogere studies. En conséquence, le taux de chômage des personnes ayant une "limitation fonctionnelle auditive très grave " reste considérable: environ 50 % de cette catégorie de la population est sans emploi.

Encore plus alarmant : le taux de réussite post- Master de ces étudiants. Il parle de lui-même: seul 1 % de ces étudiants atteindront le niveau bac +5. En effet, plus le niveau d'études est élevé, plus le défi à relever est majeur pour ces élèves.

" À la fac, il n'y a pas vraiment d'encadrement adapté aux personnes sourdes ou malentendantes. Tijdens de opsluiting zijn er bijvoorbeeld cursussen visioconférences, maar zonder sous-titres. Ook als je niet in het amfitheater zit, maak je veel aantekeningen en noteer je bepaalde woorden. Met een hulp zoals Ava kunnen we deze achterstand compenseren en een evaluatie uitvoeren, net zo goed als een andere leerling. " Rose Paynel, studente in de promotie van de FPA en invloedrijk.

Voor deze jongeren die lijden aan malentendance of oververmoeidheid, is het volgen van een hogere opleiding bijzonder lastig, omdat hun auditief deficit de communicatie met zichzelf belemmert. Lors des conférences, cours en amphithéâtre et TD, les dialogues fusent, l'élocution est rapide, le niveau sonore, variable et le tout doit s'associer à une prise de note simultanée. Les étudiants doivent suivre, comprendre, noter et faire des suppositions quand ils n'ont pas compris ce qui vient d'être dit. Vaak hebben ze geen andere onmiddellijke optie in hun hoofd (terugkeren, vragen aan hun vriend, enz.).

Voor studenten met specifieke behoeften is de universiteit moeilijk toegankelijk. De infrastructuur en de organisatie vereisen een permanente aanpassing. Met een te hoge concentratie, frustratie door onbegrip of door problemen, kan de zure of malenterende student uiteindelijk ontmoedigd raken, zijn studie associëren met een angststoornis, zijn resultaten zien afnemen en in een spiraal van schooluitval terechtkomen.

‍

Beperkte accommodatie

De site van de Senaat vermeldt dat: " La France fait partie des mauvais élèves, bien loin derrière l'Angleterre, l'Espagne, la République tchèque ou encore les Pays-Bas qui ont su su doter de dispositifs efficaces et se donner les moyens d'une accessibilité totale aux études supérieurs pour les étudiants sourds. "

L'enquête Eurostat, réalisée en 2011, révèle que la France est "à la traîne" dans l'aménagement des études pour les élèves sourds, en comparaison d'autres pays tels que l'Allemagne ou la Suède. En Allemagne, par exemple, le taux d'étudiants sourds et non sourds accédant aux études supérieures est quasiment similaire. Op de campus van de Université d'Hambourg kunnen studenten gebruikmaken van de ondersteuning van de sprekers die op de site aanwezig zijn. En Suède, le taux d'étudiants sourds est même supérieur à celui de jeunes entendants. "Il faut souligner que la reine de Suède, Silvia Sommerlath, qui maîtrise la Langue des Signes, a continuellement oeuvré pour améliorer la situation des sourds, notamment en contrôlant le niveau sonore dans les espaces publics." (bron Réseau Canopé.fr / La scolarisation des élèves sourds en France)

Als we kijken naar de Chartes Université-Handicap van 2007 en 2012, dan zien we dat er gehandicaptenstructuren zijn opgezet om verbeteringen op maat aan te brengen met als doel het verbeteren van het opleidingsniveau van alle studenten die ziek of ziek zijn aan de universiteit. Deze gehandicaptenstructuren evalueren de specifieke behoeften van studenten om vervolgens de juiste hulpmiddelen te mobiliseren: codeur LPC, verbetering van examens of stadia, tijdverdrijf, sensibilisering van professoren, voordracht LSF, logiciels zoals Ava Scribe, hulp bij het maken van aantekeningen, enz.)

Bovendien kunnen de termijnen lang en snel zijn.

" C'était très dur d'obtenir des aménagements. Il m'a fallu trois ans pour en avoir. "Rose Paynel, studente en invloedrijke bij de promotie van de FPA.

Vaak wordt de opvang van een zieke of malenterende student georganiseerd door een binôme dat bestaat uit een beroepsprofessional die gespecialiseerd is in lesgeven en een beroepsprofessional met een handicap die zorgt voor de administratieve follow-up.

‍

Een vrijwillige stap van de student

Om zijn behoeften te leren kennen, moet de student zich melden bij de verschillende diensten: bij de missie handicap en bij de referent handicap, evenals bij de universitaire medische dienst en bij de hoofdprofessor. C'est à l'élève d'expliquer quels sont les aménagements nécessaires au bon suivi de ses cours et de ses examens.

Is er een instant transcriptielogica nodig, zoals Ava bijvoorbeeld?
d'un accès facilité aux vidéoconférences?
d'aide à la prise de notes?

Welk hulpmiddel ook gebruikt wordt, een student met een auditieve stoornis heeft technische hulpmiddelen nodig om toegang te krijgen tot dezelfde gelijke kansen als andere studenten.

" N'hésitez pas à demander de l'aide, surtout à la mission handicap. N'hésitez pas à aller à leur rencontre, ce n'est pas une honte! "Vivien Laplane, vertrouwenspersoon, auteur en opvoeder gespecialiseerd in overdaad

‍

Aandacht voor de behoeften van zure studenten

Mentorprogramma van de Stichting voor Auditie

" Pour les étudiants sourds ou malentendants, tout n'est pas toujours accessible ou adapté, cela va souvent très vite et peut avoir des conséquences négatives au quotidien. Wij willen dat zij gelijke onderwijskansen krijgen, de achterstand op school verkleinen en de autocensuur die hen bevrijdt uit hun hogere studies halen. " Fondation Pour l'Audition

Depuis 2020, la fondation propose à la promotion des étudiants sourds ou malentendants un programme d'accompagnement à la réussite de leurs études. Het programma is gebaseerd op mentoraat en biedt studenten de mogelijkheid om vanaf hun eerste jaar in het hoger onderwijs begeleid te worden tot aan hun toetreding tot de arbeidsmarkt. De banden tussen professionals en jonge studenten helpen de leerlingen zich te bevestigen, vertrouwen in hen te krijgen en de steun te zoeken die ze nodig hebben om hun verschil beter te kunnen beleven. En parallèle, l'émulation et la dynamique d'entraide collective générée par les étudiants leur permettent de cultiver leur motivation et leur ambition professionnelle. Ze vinden ook een ruimte om hun specifieke problemen als student te bespreken.

Selon Denis Le Squer, Directeur Général de la Fondation pour l'Audition, le programme propose 3 grands types d'accompagnements :

L'appartenance à une promotion d'étudiants sourds ou malentendants qui permet :

l'accès à des événements ludiques, culturels et de découverte ;
la participation à l'innovation avec des tests de projets ;
l'appartenance à un groupe d'échange sur les réseaux sociaux.

Le suivi avec un programme de mentorat qui suppose:

een individuele mentor van een student;
coachings de groupe ;
professionele ontmoetingen.

L'accès à un réseau de professionnels qui se décline de diverses façons:

conferenties van verenigingen en bedrijven;
bezoeken aan ondernemingen;
ateliers gericht op de wereld van het werk.

"We willen een hechte gemeenschap creëren rond dit programma. Daarom nodigen we alle studenten uit om hun ervaringen uit te wisselen via actieve groepen op sociale netwerken." (Denis Le Squer)

84,6% van de medestudenten in 2020-2021 zijn tevreden over het programma Promotie van zure of kwaadaardige studenten!

L'Intelligence Artificielle steunt zure studenten

Ava, toepassing voor onmiddellijke transcriptie van dialogen, is bij uitstek het overlevingsinstrument van de zure student.. Avec Ava, il bénéficie des sous-titres lors des cours, conférences, visioconférences, réunions et projets de groupes en direct. Dankzij de optie Ava Scribe heeft de leerling toegang tot millimetrische herhalingen met een zeer hoge precisie. En effet, un scribe (interprète humain) modifie la traduction instantanée fournie par l'Intelligence Artificielle afin qu'elle soit encore plus soigneuse et détaillée. Ze is bijvoorbeeld voor 99% conform de voorstellen van de professur.

Après les cours (en présentiel ou en ligne) ou lors d'un stage, l'élève accède aux notes enregistrées par l'application sous forme de fichier (txt, doc, pdf ou srt). Daarnaast biedt het een historisch overzicht van uitwisselingen en cursussen. Ava transformeert de studie-ervaring van leerlingen die ziek of malent zijn, zodat ze meer autonomie, meer sérénité en meer begrip voor de modules krijgen.

" Ava m'aurait énorme facilitité la vie si je l'avais connue avant, lors de mes études à la fac. En différenciant les voix, en sachant qui parle quand, Ava aide à ne rien manquer, surtout lorsqu'il y a du bruit tout autour. Avec l'appareillage, l'audition n'est pas parfaite dans ce type de contexte. "Rose Paynel, studente in de promotie van de FPA en invloedrijke.

Om Ava te testen op uw smartphone of tablet:
https://fr.ava.me/download

-> Meer weten over Ava Scribe :
https://lnkd.in/emv4XB8M

Bronnen :